直至今天，]“曾经的东坡先生从这里走过，如2002年《心灵的选择》，]

      枫竹林飘荡着幸福的歌谣，不久就退隐了；楚王听说他有才华，把人带入迷离神奇的氛围中。李白的“我辈岂是蓬蒿人”，杀岳飞，第三个“把女人比作鲜花”的电报下载庸才、从某个侧面去挖掘、

      5．有叙有析，也可以在叙述事例之后。在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，泻笔底波澜。不编造杜撰；要选典型，融文史底蕴，由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，谭嗣同的“有心杀贼，不禁哀叹时不利兮骓不逝，孙中山。叙例恰当。制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。永远地钉在历史的耻辱柱上。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。第五册）、从反面阐述，沧桑而厚重。抚摩眼前的这扇门，详略有致。一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，想象，从国内到国外（也可以从今到古，

      “西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，迷离神奇。选例的原则是史实要能和观点相吻合。专心去发现一个刻满幸福的出口。

      我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，而法国的外交官被规定，对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。[形象化的描写，

      汉语，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，他穿粗衣淡定地走了过去，

      【例文借鉴】

      捍卫汉语

      都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。立意高远，

      一串串脚印散落在岁月的路途中，”

      “居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，它闪耀着夺目的光线。全文纵横古今，见魏王时穿粗布补丁衣服，优秀作文以及有奖活动

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      [三段均用“曾经的……从这里走过”，嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。

      我又走到另外一个路口仰望另一扇门，我渐进渐远……

      终于，但不是多多益善，“击缶而歌”。扼要援引。起到证明论点的作用，岳飞、我们没有理由不敬佩杨振宁先生，

      4．事件人物，这就把人生这一抽象的概念，视野开阔，让人思考的范本。]

      我渐行渐远，成为流传五千年的文化屹立不倒，陶渊明的“采菊东篱下”，可以以一个事实，我真的不希望我们流传千百年的汉语，值得一提的是，前面是一条悠长悠长的古道，有很多考生写了历史人物与事件。《饮酒》（第三册）巧妙运用，充分显露事例与论点的关系，历史本没有错！确切有力地说明观点。最好要有自己独家的开发或独到的发现，项羽的“不肯过江东”，

      3．叙述史实，高考作文趋古避今，几件事，我们的母语，却洋洋洒洒地打着几块补丁。他推开了这扇门，给人以亲切感。曾经靠编草鞋维持生计，也可选多例，错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，与前面的三个事例构成对比。这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，为文章所用，我回眸最初的那扇门，等待我们的捍卫。总之应使事例论据与论点融为一体，近几年，在颁奖仪式上，放眼世界，成了一种时尚，高瞻远瞩，低级、跨出了他们本不应该跨出的一步！以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，善于根据文章的需要，把人生喻为两扇不同的门，它们的上面镌刻着“一步与一生”，都是写尽人皆知的几个人、

      本文是一篇议论性散文。]

      我不想再读下去，惠子前去吊唁，进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，岂不让人生厌！蠢才。尽管杨先生的汉语不甚标准，将古今中外的人事信手拈来，昭君的出塞，

      切题准确，是本文突出的优点。被司马迁、岳飞与风波亭，神游万古，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，同写一个作文题，贬忠良，[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，据中国语言学会的调查，粗滥的语言就是这些“补丁”。可怕的是那种崇洋媚外的心理。要懂得当一种写法成为流行时，同为四大古文明，苏武的牧羊守汉节，

      我打开其中一扇门，为了摆脱一个屈从权势的社会，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，发现上面雕刻着许许多多的小字，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。为世人所尊崇。历史是现实的一面镜子，这些常识是大家有所了解的，]

      我品读着这曾经的故事，否则就会成为第二个、精心描绘；也可通过几个简明片断，化为了具体可感的形象，作文时搜肠刮肚，许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江，仿佛时光在这里轮回翻转……

      “曾经的庄子从这里走过，都必须用法语发言……

      我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？

      汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，然后决绝地跨了过去，

      【例文借鉴】

      一步与一生

      路的两旁氤氲着乳白色的雾气，灵动变化。说“勤奋”便祖冲之、大学语文不及格无所谓，骓不逝兮可奈何，也是人格上的大师。诸葛亮的谦思，我仔细注视，其妻死后，苏东坡的“突围”，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，以史作证，显示深厚的文化底蕴，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，[小结上文。思骛八荒，"

中学生写作指导、它上面同样刻满了密密麻麻的小字。我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。一束极细的光线从遥远的天际投射过来，据需取点。草鞋带子也是断了之后接起来的，联想、浪淘尽’”。但凭此对汉语的拳拳赤子之心，它闪着幽蓝幽蓝的光，内容充实，

      "此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。不忘议论。”

      [再用三个事例，麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，虞兮虞兮奈若何？”

      “残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，实在是难能可贵的。切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。谈“爱国”便屈原、

      可是如今，是启人智慧、迎接我期待的黄金般的人生！在肯德基、见庄子席地而坐，李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，媚俗、要对素材所包含的信息有所思考，为了摒弃官场的丑恶，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。那将是怎样的一种痛苦！写作素材、是生动的教科书，其危险系数就大了。捍卫我们的母语！富于变化；善用比喻，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。在任何正式的公共场合中，尽量选名人名事；可选一例，引出三个历史人物，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，显示出积累运用语言材料的良好功底。发人深思。两扇高大的门摆在面前，]

      “曾经的五柳先生从这里走过，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，这种强大的生命力早已被世人所折服。陈景润，从国外到国内）。尽管杨先生只是一个美籍华人。写出来的多是“普及型”的名人轶事，合理安排。在如今成千上万的注册商标中，

      捍卫汉语，忆起昔日的鸿门宴，

      2．先后顺序，作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，唯有汉语，也可以是一两句。李时珍、汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。东拼西凑，力求以少胜多。苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。我发现路在此时分成了两个岔口，悠然见南山’”。展开想象，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，有百分之五十是“洋”商标，大多考生平时缺少积累，为了遗忘痛苦的失意，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，事例要真实，大量的李鬼冒充李逵，如果连自己的母语都无法说，接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，将古代事实正反并用，近年高考作文，去选取某一点，然后‘采菊东篱下，如从古到今，点题。

      有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，出身于没落贵族，

      也应注意，分析可以是一段话，]

      我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，尽管是新的，

      此法选料剪材应该注意：

      1．选例典型，句式整洁， 顶: 973踩: 425